《数字虚空》第4章 我们为什么读书 (第1/2页)

胡周继续扫视主席台上的面孔，提线者将这些人的脸部特征数据全部记录了下来。
　　
　　然后，一种异样的感觉从胡周心头涌现。
　　
　　他感到台上除了程梁君之外，好像还有一个曾经打过交道的人，而且十分危险。
　　
　　但是不管他怎么辨认，都无法发现更多熟面孔。
　　
　　而此时此刻，端坐在主席台一角的顾长远有着同样的感觉。
　　
　　他能够感觉到自己一直在追查的“知命人”好像就在台下，可就是不知道是哪一个人。
　　
　　……
　　
　　……
　　
　　主席台灯光渐亮，大总统站上了演讲台。
　　
　　按照每年惯例，他接下来发表的讲话，将在一个月之后主流学校开学之日在白屋官网、官微上播出。
　　
　　“有些同学可能知道，我当过二十六年老师。”他说，“关于教育，我常常提到‘责任’二字。老师有责任启迪你们，家长有责任看管你们。我也多次提到政府有责任做好顶层设计，改变部分地区教育资源不均衡的现状。但即便这一切都做到最好，只要你们不去履行自己的责任，那么前面我所说的各方努力就都会失去意义。这就是我今天要讲的主题：教育首先是自我责任。”
　　
　　“你们中的每一个人都有所擅长，每一个人都是有用之材。发现自己的才能是你们要对自己担起的责任。而教育给你们提供发现自己才能的机会。
　　
　　“或许你的数学能力能使你推动当今四大猜想向前更进一步，但假如不在数学课上接触足够多的模型，你不会发现自己有这样的天赋；或许你能成为一个天体物理学家，或研制出新的基因药物与疫苗——但如果不在实验室中经过足够多的实践，你不会知道自己有这样的天赋。
　　
　　“不管你将来想做什么，你都需要相应的教育。这世上不存在不把书念完就能把工作做好的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。
　　
　　“你们的教育如何，不仅对你们个人的未来有重要意义，也对这个国家、这个星球的未来有着重要的影响。今天你们在学校中学习的内容，将会决定整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。
　　
　　“你们需要在数理科学课程上学习的知识和技能去优化基因、攻克绝症、解决日益紧迫的资源紧缺问题；你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力，来解决贫困、犯罪问题和各种歧视；你们需要在各类课程中逐渐累积产生的创新思维去创立企业，来制造更多就业机会，推动经济的增长。
　　
　　“这个世界需要你们中的每一个人都发展自己的天赋、发挥自己的才智，来解决我们所面对的困难。假如你放弃了学习，那么你不仅是放弃了自己，也是放弃了你的国家，放弃了你的星球家园。
　　
　　“你们中有些人可能认为自己的学习条件不够理想。或许你的生活中没有能为你提供帮助和支持的长辈，或许你的某个家长所在的行业不够景气，或许你居住的社区不那么安全，或许你认识一些会对你产生不良影响的朋友，等等。但归根结底，你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业和态度恶劣的借口，这些不是你跟导师顶嘴的接口，不是你自暴自弃的借口。
　　
　　

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