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第二章 流光 (二 下)

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  第二章流光(二下)
  
  “能不能给我看看你们小组的其他部分作业”紧盯着张松龄小组的火炮运用方案看了一会儿大队长陈辉抬起头用商量地口吻要求
  
  “行”张松龄很干脆地打开书包从里边掏出一大本装订整齐的草纸“都在上面了你可以带回去看明天早晨上政治课时还我”
  
  “我就在这儿看”大队长陈辉迫不及待地将草纸本儿接过來然后又迅速打开自己的书包“我们小组的全部指挥方案都在这里你们要是感兴趣的话也可以拿去参考”
  
  “好”张松龄也不客气抓起陈辉的书包从里边掏出一叠叠写满字迹的草纸周围的组员们也一拥而上七手八脚将几叠草纸瓜分干净借着傍晚粉红色日光认认真真地翻看了起來
  
  凡是进入第一、第二两个军事大队深造的学员通常都來自对日作战的前线或者为八路军的基层干部或者为某支游击队的指挥核心单独拉出任何一个人对战斗指挥都不会陌生大伙对着两个小组的作战方案仔细琢磨很快就发现了更多的差别有些地方甚至采用了截然相反的两种办法充分体现出了两个小组对战争艺术理解的不同
  
  非但在炮兵的运用方面陈辉所在小组和张松龄所在小组采取了完全不同的方案在两个小组在进攻组织火力分配、士兵配合等细节上区别也非常明显但是从整体上说陈辉小组的指挥方案从里到外都透着一个“猛”字非常讲究近战、快攻又狠又急一出手就雷霆万钧而张松龄所在小组制定的指挥方案却充分强调一个“精”字每个细节都经过反复计算各个细节环环相扣发动起來后虽然不会立刻要对手的命但一记记杀招连环施展开來却宛若水银泻地般流畅让对手根本无暇破解只能一步步被逼入绝境
  
  “这个........”大队长陈辉越看越惊诧指着其中某一处细节虚心地请教“你们组对各种进攻火力的配合要求是不是太高了点儿这边炮击刚刚结束那边轻机枪和掷弹筒就要求运动到位迅速对地方形成火力压制同时担任掩护任务的几个小组还得定点清除顽固目标为强攻小组创造条件而强攻小组只负责选取路线迅速推进......”
  
  顿了顿他抬起手來擦掉额头上的油汗“这这得多强的训练程度啊就在我们原來部队的模范连里头也很难达到这种配合要求”
  
  “这是张队长提出來的我们大伙开始也觉得有些困难但是按照这种方法组织进攻的确能最大程度减少我方士兵的伤亡”众人立刻抬起头來带着几分心虚的意味解释
  
  这是一句大实话众人都是战场上摸爬滚打多年的老兵文化水平虽然参差不齐但作战经验却一个比一个丰富在最开始看到张松龄的设想之后也觉得这个设想有些过于脱离实际但是纸上谈兵比得是谁给出的方案更为完美而不是谁给出的方案更贴近现实所以大伙讨论了一下之后便接受了张松龄的设想并齐心协力将其建设完整
  
  “战前制定计划当然要努力以最精密方式來考虑”听出大伙言语里的不自信张松龄笑了笑大声补充“具体临战时情况会有所不同但往粗了调整总比往精细处调整更容易些此外配合娴熟程度是能训练出來的平素多流汗战时就少流血弟兄们的生命总比弹药宝贵哪怕平素训练时花费大一些也比他们上了战场后给敌人当靶子要强”
  
  “这个......”大队长陈辉低声沉吟张松龄的某些观点和他以往指挥作战的习惯有很大的不同但是这些观点却符合军校里边灌输的作战概念特别是‘平素多流汗战时就少流血’这句乃为学校里每天都在强调的信条几乎恨不得学员们将其刻进骨头里令他想反驳鼓不起勇气
  
  “你们小组提出的方案我刚才也粗略翻了一遍两相比较的确比我们小组的方案更切合实际也更干脆利落”张松龄想了想继续说道“但根据我以前跟日寇的作战经验他们的韧性非常高士兵的训练程度、心理素质、枪法准头也远在我军之上并且极其擅长把握机会特别是一线作战部队如果按照你们小组那个方案万一无法迅速将其击溃双方就会在战壕前方五十米范围之内陷入胶着状态咱们这边的损失将会非常大”
  
  “嗯”陈辉用力点头脸色微红在他以往的作战经验中有无数次三板斧沒能砍死敌人然后不得不含恨撤离战场的先例多到大家都有点儿麻木了习惯于从敌我双方巨大的装备差距上找原因很少考虑到其实除了装备因素之外士兵训练度不够指挥者方案制定的太草率粗疏也是导致战斗目标能否顺利的达成的重要原因并且后两者弥补起來远非缩短跟日军在装备方面的差距那么困难
  
  “我也觉得胖子说得有道理领导之所以让咱们來读军事课目的不就是让咱们的指挥水平能提高一些么”有一名叫黄盛的组员站起來低声给张松龄帮腔
  
  “是啊我以前在七一七团的时候就曾经吃过类似的亏原本以为三两个冲锋就能拿下鬼子的阵地结果打了整整一下午都沒拿下來我们团长最后只能抢在鬼子的援兵到來之前带着大伙主动撤离”另外一名带着明显江西口音的组员也站起來低声补充
  
  “嗯有些办法打国民党好使打小鬼子就是力不从心我在太岳根据地那边的时候......”其他组员也纷纷开口给张松龄提供强烈的支持
  
  大伙越说越兴奋不知不觉间就把附近另外两个小组的学员全给吸引了过來好奇地从大伙手里接过两个指挥方案认真比较很快后來者就自动分成了两派一派引用学校的授课内容对张松龄小组的方案表示绝对支持另外一派则根据自己所知道的实际情况成为大队长陈辉一边的“铁杆”逐条批驳张氏方案中的谬误
  
  

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